高校學生投稿前如何對照ICMJE立場與Elsevier生成式AI政策自查披露合規性：規則來源、適用場景與操作清單
在學術期刊對生成式人工智能的監管從“原則倡導”轉向“操作要求”之后，高校學生投稿...
學術規范
聚焦學術倫理、引用格式標準、科研誠信要求及生成式AI工具合規使用指導。
高校學生投稿前如何對照ICMJE 2025 AI披露更新與IPSA期刊指南，判斷論文生成式AI使用披露的合規性：自查要點與操作方法
投稿前對照 ICMJE 2025 更新與 IPSA 期刊指南進行 AI 披露自查...
高校學生投稿前如何判斷AI工具能否列為作者或寫入致謝：COPE立場與期刊指南核對要點
投稿前最容易產生爭議的，不是“用了AI”，而是“用了之后怎么寫”。很多作者在稿件...
研究生學位論文AI使用合規自查：對照2026年《規范研究生學位論文與實踐成果中人工智能工具使用指南》圈定“可使用環節”與“核心貢獻”邊界
本文以中國學位與研究生教育學會2026年5月發布的《規范研究生學位論文與實踐成果...
高校學生論文投稿前，如何對照《學術出版規范 期刊學術不端行為界定（CY/T174—2019）》逐項自查剽竊、偽造、篡改與不當署名？
投稿前最常見的困境，不是完全不知道學術規范，而是拿著一條條抽象規定，卻不知道如何...
研究生學位論文AI使用披露與留痕自查：工具、版本、時間、提示詞四項要素如何逐項落實
2026年5月，中國學位與研究生教育學會受教育部學位管理與研究生教育司委托，發布...
高校學生論文中AI生成或編輯圖片，圖注標注如何合規？
2026年9月，愛思唯爾更新了旗下期刊的生成式AI使用政策，將圖片、圖表與示意圖...
高校學生提交AI輔助論文前，如何落實“研究者最終責任”：核驗、留痕與責任邊界清單
作為高校學生或初級科研人員，在提交生成式AI輔助論文或學位論文前，核心在于明確“...
高校學生投稿時如何撰寫AI使用披露聲明：位置、內容與措辭的合規要點
撰寫AI使用披露聲明，首先面臨的往往不是“寫什么”，而是“寫在哪”和“怎么寫才不...
高校學生投稿時如何撰寫研究數據可用性聲明：可共享、受限與不可共享數據的合規判斷與脫敏路徑
數據可用性聲明近年已從可選項變為許多期刊和資助方的強制要求。對高校學生和初級科研...